\u0130yi ebeveynler \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n sorundan uzak durmalar\u0131n\u0131, okulda ba\u015far\u0131l\u0131 olmalar\u0131n\u0131 ve yeti\u015fkin olduklar\u0131nda harika \u015feyler yapmaya devam etmelerini ister. Her ne kadar ba\u015far\u0131l\u0131 \u00e7ocuk yeti\u015ftirmekle ilgili net bir re\u00e7ete olmasa da, yap\u0131lan baz\u0131 psikoloji ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 ba\u015far\u0131ya g\u00f6t\u00fcrmesi muhtemel baz\u0131 fakt\u00f6rlere i\u015faret ediyor.<\/p>\n
Ve hi\u00e7 de \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 olmayan bir ger\u00e7e\u011fi ortaya \u00e7\u0131kar\u0131yor: Bu fakt\u00f6rlerin b\u00fcy\u00fck bir b\u00f6l\u00fcm\u00fc ebeveynlere ba\u011fl\u0131 olarak geli\u015fiyor.<\/p>\n
\u0130\u015fte ba\u015far\u0131l\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n ebeveynlerinin yapt\u0131\u011f\u0131 ve sahip oldu\u011fu 13 ortak \u015fey:<\/p>\n
1. \u00c7ocuklar\u0131na ev i\u015fi yapt\u0131r\u0131rlar.<\/strong><\/p>\n \u201cE\u011fer \u00e7ocuklar kirli bula\u015f\u0131klar\u0131 kendileri halletmiyorsa, bunu birisi onlar ad\u0131na yap\u0131yor demektir\u201d diyor\u00a0Stanford \u00dcniversitesi eski dekanlar\u0131ndan Julie Lythcott-Haims. \u201cB\u00f6ylece i\u015f yapmaktan ka\u00e7\u0131yorlar ama yap\u0131lmas\u0131 gereken i\u015fler oldu\u011funu ve her birimizin hayat\u0131n daha iyi olmas\u0131na katk\u0131da bulunmam\u0131z gerekti\u011fini \u00f6\u011frenme f\u0131rsat\u0131n\u0131 da ka\u00e7\u0131r\u0131yorlar\u201d diyor eski dekan.<\/p>\n Lythcott-Haims, ev i\u015fleri yaparak b\u00fcy\u00fcyen \u00e7ocuklar\u0131n ileride i\u015f arkada\u015flar\u0131yla iyi i\u015fbirli\u011fi yapan, zorlanman\u0131n nas\u0131l bir \u015fey oldu\u011funu \u015fahsen bildikleri i\u00e7in daha empatik ve ba\u011f\u0131ms\u0131z g\u00f6revler \u00fcstlenebilen insanlar olduklar\u0131na inan\u0131yor. Eski dekan bu g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcn\u00fc, \u015fimdiye dek yap\u0131lan en uzun s\u00fcreli \u00e7al\u0131\u015fma olan Harvard Grant \u00c7al\u0131\u015fmas\u0131na dayand\u0131r\u0131yor: \u201cOnlara, \u00e7\u00f6p\u00fc d\u0131\u015far\u0131 \u00e7\u0131karmak, kendi \u00e7ama\u015f\u0131rlar\u0131n\u0131 y\u0131kamak gibi ev i\u015fleri yapt\u0131rarak, hayat\u0131n bir par\u00e7as\u0131 olmak i\u00e7in hayata dair i\u015fler yapmak gerekti\u011fini anlamalar\u0131n\u0131 sa\u011fl\u0131yoruz.\u201d<\/p>\n <\/p>\n 2. \u00c7ocuklar\u0131na sosyal beceriler \u00f6\u011fretirler. \u00a0<\/strong><\/p>\n Pennsylvania Devlet \u00dcniversitesi ve Duke \u00dcniversitesi ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131, 700 \u00e7ocu\u011fu anaokulundan 25 ya\u015f\u0131nda kadar takip etti ve anaokulu \u00f6\u011frencileri olarak sahip olduklar\u0131 sosyal beceriler ile yirmi y\u0131l sonra birer yeti\u015fkin olarak kazand\u0131klar\u0131 ba\u015far\u0131lar aras\u0131nda belirgin bir ili\u015fki oldu\u011funu ortaya \u00e7\u0131kard\u0131.<\/p>\n 20 y\u0131l s\u00fcren ara\u015ft\u0131rma g\u00f6re d\u0131\u015far\u0131dan y\u00f6nlendirme olmadan akranlar\u0131yla i\u015fbirli\u011fi yapabilen, ba\u015fkalar\u0131na kar\u015f\u0131 yard\u0131msever olan, onlar\u0131n duygular\u0131n\u0131 anlayabilen ve sorunlar\u0131 kendi ba\u015f\u0131na \u00e7\u00f6zebilen yani sosyal anlamda yetkin olan \u00e7ocuklar\u0131n, daha s\u0131n\u0131rl\u0131 sosyal becerileri olan \u00e7ocuklara g\u00f6re \u00fcniversiteden mezun olmaya ve 25 ya\u015f\u0131ndan \u00f6nce tam zamanl\u0131 bir i\u015f sahibi olmaya daha yatk\u0131n oluyorlar. Sosyal becerileri daha s\u0131n\u0131rl\u0131 olan \u00e7ocuklar ise su\u00e7 i\u015fleme, madde ba\u011f\u0131ml\u0131l\u0131\u011f\u0131 problemleri ya da ruhsal problemlere daha yatk\u0131n oluyor.<\/p>\n \u201cBu ara\u015ft\u0131rma, \u00e7ocuklar\u0131 sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir gelece\u011fe haz\u0131rlamak i\u00e7in yapabilece\u011fimiz en \u00f6nemli \u015feylerden birinin sosyal ve duygusal beceriler kazanmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak oldu\u011funu g\u00f6steriyor\u201d diyor ara\u015ft\u0131rman\u0131n fonunu sa\u011flayan Robert Wood Johnson Vakf\u0131 program direkt\u00f6r\u00fc Kristin Schubert.<\/p>\n <\/p>\n 3. Y\u00fcksek beklentileri olur.<\/strong><\/p>\n 2001 y\u0131l\u0131nda do\u011fan 6,600 \u00e7ocuk \u00fczerinde yap\u0131lan bir \u00e7al\u0131\u015fmada, Kaliforniya \u00dcniversitesi profes\u00f6r\u00fc Neal Halfon ve meslekta\u015flar\u0131, ebeveynlerin \u00e7ocuklar\u0131 ile ilgili beklentilerinin, bunlara ula\u015fmak \u00fczerinde a\u015f\u0131r\u0131 bir etkisi oldu\u011funu ke\u015ffetti.<\/p>\n \u201c\u00c7ocuklar\u0131n\u0131n gelece\u011finde \u00fcniversite g\u00f6ren ebeveynler, gelirlerine ve mal varl\u0131klar\u0131na bak\u0131lmaks\u0131z\u0131n, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 bu hedefe do\u011fru y\u00f6nlendiriyor gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyorlar\u201d diyor Halfon. Bu ba\u015fka bir psikolojik bulguyla da paralellik g\u00f6steriyor: Pygmalion etkisi ya da di\u011fer ad\u0131yla beklenti etkisi. \u201cKendini ger\u00e7ekle\u015ftiren kehanet\u201d olarak da adland\u0131r\u0131lan bu olgu, ki\u015finin, bir s\u00fcre sonra ba\u015fkalar\u0131n\u0131n (\u00f6zellikle herhangi bir yan\u0131yla kendinden \u00fcst\u00fcn g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc insanlar\u0131n) ona ili\u015fkin beklentilerine denk d\u00fc\u015fen davran\u0131\u015flar sergilemesi \u015feklinde a\u00e7\u0131klan\u0131yor. \u00c7ocuklar s\u00f6z konusu oldu\u011funda, \u00e7ocuklar\u0131n ailelerinin beklentilerine g\u00f6re ya\u015fad\u0131klar\u0131n\u0131 g\u00f6r\u00fcyoruz.<\/p>\n 4. Birbirleriyle sa\u011fl\u0131kl\u0131 ili\u015fkiler kurarlar.<\/strong><\/p>\n Illinois \u00dcniversitesi\u2019ne ait bir ara\u015ft\u0131rma, bo\u015fanm\u0131\u015f ya da halen bir arada olan \u00e7at\u0131\u015fmal\u0131 ailelerdeki \u00e7ocuklar\u0131n, ebeveynleri iyi ge\u00e7inen \u00e7ocuklara g\u00f6re daha k\u00f6t\u00fc durumda oldu\u011funu s\u00f6yl\u00fcyor. Ayr\u0131ca \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 y\u00f6neten profes\u00f6r Robert Hughes Jr., \u00e7at\u0131\u015fma ya\u015famayan tek ebeveyni olan \u00e7ocuklar\u0131n, \u00e7at\u0131\u015fmal\u0131 iki ebeveyni olan \u00e7ocuklardan daha iyi durumda oldu\u011funu ekliyor.<\/p>\n \u201cBo\u015fanma \u00f6ncesi ebeveynler aras\u0131nda ya\u015fanan \u00e7at\u0131\u015fma da \u00e7ocuklar\u0131 negatif bir \u015fekilde etkiliyor. Bo\u015fanma sonras\u0131 \u00e7at\u0131\u015fma ise \u00e7ocuklar\u0131n dengesi \u00fczerinde \u00e7ok daha g\u00fc\u00e7l\u00fc bir etkiye sahip\u201d diyor Hughes.<\/p>\n Bir ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re bo\u015fanmadan sonra yasal velayeti olmayan bir baba, \u00e7ocuklar\u0131yla s\u0131k temas halindeyse ve ebeveynler aras\u0131nda \u00e7ok az \u00e7at\u0131\u015fma ya\u015fan\u0131yorsa, \u00e7ocuklar yine iyi durumda olabiliyorlar. Ancak e\u011fer ortada \u00e7at\u0131\u015fma varsa, baban\u0131n s\u0131k temas\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n denge bozuklu\u011fuyla ili\u015fkilendirilebiliyor.<\/p>\n Bir ba\u015fka ara\u015ft\u0131rmada ise \u00e7ocukken ebeveynleri bo\u015fanan 20\u2032li ya\u015flar\u0131ndaki bireyler, ailelerinin bo\u015fanmas\u0131yla ilgili olarak 10 sene sonra bile ac\u0131 ve \u00fcz\u00fcnt\u00fc ya\u015fad\u0131klar\u0131n\u0131 bildiriyor. Ebeveynleri aras\u0131nda \u00e7ok fazla \u00e7at\u0131\u015fma oldu\u011funu bildirenler ise kay\u0131p ve pi\u015fmanl\u0131k duygusunu daha fazla ya\u015f\u0131yorlar.<\/p>\n <\/p>\n 5. Y\u00fcksek e\u011fitim alm\u0131\u015flard\u0131r.<\/strong><\/p>\n Michigan \u00dcniversitesi taraf\u0131ndan 2014 y\u0131l\u0131nda yap\u0131lan bir ara\u015ft\u0131rmada, psikolog Sandra Tang, liseyi ya da \u00fcniversiteyi bitiren annelerin, bunun ayn\u0131s\u0131n\u0131 yapan \u00e7ocuklar yeti\u015ftirmeye daha meyilli olduklar\u0131n\u0131 buldu.<\/p>\n 1998 ila 2007 y\u0131llar\u0131nda anaokuluna ba\u015flayan 14,000 \u00e7ocuk \u00fczerinde yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rma, anneleri \u00e7ok gen\u00e7 (18 ya\u015f ya da daha gen\u00e7) olan \u00e7ocuklar\u0131n, akranlar\u0131na g\u00f6re liseyi bitirmeye ya da \u00fcniversiteye gitmeye daha az yatk\u0131n olduklar\u0131n\u0131 ortaya \u00e7\u0131kard\u0131.<\/p>\n <\/p>\n 6. \u00c7ocuklar\u0131na erken ya\u015ftan itibaren matematik \u00f6\u011fretirler.\u00a0<\/strong><\/p>\n Amerika, Kanada ve \u0130ngiltere\u2019de 2007 y\u0131l\u0131nda 35,000 anaokulu \u00e7ocu\u011fu \u00fczerinde yap\u0131lan bir \u00e7al\u0131\u015fma, erken ya\u015fta matematik becerilerini geli\u015ftirmenin \u00e7ok b\u00fcy\u00fck bir avantaja d\u00f6n\u00fc\u015febilece\u011fini ortaya \u00e7\u0131kard\u0131.<\/p>\n \u201cErken matematik becerilerinin \u2013 okula, rakamlar\u0131, rakamlar\u0131n s\u0131ras\u0131n\u0131 ve en temel matematik i\u015flemlerini bilerek ba\u015flaman\u0131n \u2013 ola\u011fan\u00fcst\u00fc \u00f6nemi, bu ara\u015ft\u0131rmadan elde etti\u011fimiz en kafa kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131c\u0131 ve \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 sonu\u00e7 oldu\u201d diyor Northwestern \u00dcniversitesi ara\u015ft\u0131rmac\u0131s\u0131 Greg Duncan. \u201cErken ya\u015fta matematik becerileri kazanmak, sadece gelecekteki matematik ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131 de\u011fil, okuma ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131 da belirliyor.\u201d<\/p>\n 7. \u00c7ocuklar\u0131yla ili\u015fki kurarlar. Yoksullu\u011fun i\u00e7ine do\u011fan 243 insan \u00fczerinde 2014 y\u0131l\u0131nda yap\u0131lan bir \u00e7al\u0131\u015fmaya g\u00f6re hayatlar\u0131n\u0131n ilk \u00fc\u00e7 y\u0131l\u0131nda \u201cduyarl\u0131l\u0131kla ve hassasiyetle bak\u0131lan\u201d \u00e7ocuklar, sadece \u00e7ocukluklar\u0131nda girdikleri akademik testerde ba\u015far\u0131l\u0131 olmakla kalm\u0131yor, ayn\u0131 zamanda 30\u2032lu ya\u015flar\u0131nda daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 ili\u015fkiler kuruyor ve daha fazla akademik ba\u015far\u0131 elde ediyorlar.<\/p>\n \u00c7ocuklar\u0131na duyarl\u0131l\u0131k ve hassasiyet g\u00f6stererek bakan ebeveynler, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n i\u015faretlerine an\u0131nda ve uygun tepkiler veriyor ve d\u00fcnyay\u0131 ke\u015ffetmeleri i\u00e7in \u00e7ocuklar\u0131na g\u00fcvenli bir temel sa\u011fl\u0131yorlar.<\/p>\n \u201cErken d\u00f6nem ebeveyn-\u00e7ocuk ili\u015fkisine verilen emekler, uzun vadede bireylerin hayatlar\u0131na olumlu bir birikim olarak geri d\u00f6n\u00fcyor\u201d diyor Minnesota \u00dcniversitesi psikologlar\u0131ndan Lee Raby.<\/p>\n 8. Daha az streslidirler.<\/strong><\/p>\n Washington Post gazetesinde sonu\u00e7lar\u0131 a\u00e7\u0131klanan\u00a0bir ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re\u00a0ya\u015flar\u0131 3 ile 11 aras\u0131nda de\u011fi\u015fen \u00e7ocuklar ile annelerinin birlikte ge\u00e7irdi\u011fi saatlerin miktar\u0131, \u00e7ocu\u011fun davran\u0131\u015flar\u0131, genel sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 ya da ba\u015far\u0131lar\u0131 hakk\u0131nda bize \u00e7ok az \u015fey s\u00f6yl\u00fcyor.<\/p>\n Daha da \u00f6tesi helikopter ebeveynlik ya da \u201ca\u015f\u0131r\u0131 yo\u011fun annelik\u201d ters tepebiliyor.<\/p>\n \u201cAnnelerin stresi \u2013 \u00f6zellikle de anneler, \u00e7ocuklar\u0131yla vakit ge\u00e7irmeye \u00e7al\u0131\u015fmak ile i\u015f aras\u0131nda denge kurmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131nda \u2013 \u00e7ocuklar\u0131 bundan olduk\u00e7a k\u00f6t\u00fc etkileniyor olabilir\u201d diyor Bowling Green Devlet \u00dcniversitesi sosyologlar\u0131ndan Kei Nomaguchi.<\/p>\n Duygular\u0131n bula\u015f\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 ya da insanlar\u0131n sanki birbirlerinden grip kapmalar\u0131 gibi duygular\u0131 \u201ckapmas\u0131\u201d psikoloji fenomeni, bunu a\u00e7\u0131klamam\u0131z\u0131 sa\u011fl\u0131yor. Ara\u015ft\u0131rmalar \u015funu g\u00f6steriyor: E\u011fer arkada\u015f\u0131n\u0131z mutluysa, bu mutluluk size de bula\u015facakt\u0131r; e\u011fer \u00fczg\u00fcnse ayn\u0131 zamanda bu h\u00fcz\u00fcn size de aktar\u0131lacakt\u0131r. Bu y\u00fczden e\u011fer bir ebeveyn bitkin ve sinirli ise bu duygusal durum \u00e7ocuklara da aktar\u0131labilir.<\/p>\n 9. \u00c7abaya, hatadan ka\u00e7\u0131nmaktan daha \u00e7ok de\u011fer verirler.<\/strong><\/p>\n Stanford \u00dcniversitesi psikologlar\u0131ndan Carol Dweck\u2019e g\u00f6re \u00e7ocuklar (ve yeti\u015fkinler) ba\u015far\u0131 hakk\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrken iki yoldan birini se\u00e7iyor: \u201cSabit bir zihin\u201d, karakterimizin, zekam\u0131z\u0131n ve yarat\u0131c\u0131 becerimizin herhangi bir \u015fekilde de\u011fi\u015ftiremeyece\u011fimiz kadar do\u011fu\u015ftan sabit oldu\u011funu varsay\u0131yor. \u201cGeli\u015fmeye a\u00e7\u0131k bir zihin\u201d ise zorluklar kar\u015f\u0131s\u0131nda \u00e7aba g\u00f6steriyor ve hatay\u0131 bir zeka eksikli\u011fi g\u00f6stergesi olarak de\u011fil, geli\u015fmek ve mevcut becerilerimizi esnetmek i\u00e7in y\u00fcreklendirici bir s\u0131\u00e7rama tahtas\u0131 olarak g\u00f6r\u00fcyor.<\/p>\n Bu iki yolun \u00f6z\u00fcndeki temel ayr\u0131m, ikincisinde, iste\u011fin ve azmin yapabilirli\u011fi etkileyece\u011fini varsaymam\u0131z. Ve bunun \u00e7ocuklar \u00fczerinde \u00e7ok g\u00fc\u00e7l\u00fc bir etkisi var. E\u011fer \u00e7ocuklara bir testi do\u011fu\u015ftan gelen zekalar\u0131yla \u00e7\u00f6zd\u00fckleri s\u00f6ylenirse, bu \u201csabit\u201d bir zihin yap\u0131s\u0131 yarat\u0131yor. E\u011fer \u00e7aba sayesinde ba\u015far\u0131l\u0131 olduklar\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrlerse, bu \u201cgeli\u015femeye a\u00e7\u0131k\u201d bir zihin yap\u0131s\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretiyor.<\/p>\n <\/p>\n 10. Anneler \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/strong><\/p>\n Harvard Business School\u2019a ait bir ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re evin d\u0131\u015f\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fan annelerle b\u00fcy\u00fcyen \u00e7ocuklar bundan pek \u00e7ok fayda sa\u011fl\u0131yor. \u00c7al\u0131\u015fmaya g\u00f6re \u00e7al\u0131\u015fan annelerin k\u0131zlar\u0131 daha uzun s\u00fcre okula gidiyor, daha fazla denetleyici role sahip bir i\u015fleri oluyor ve daha fazla para kazan\u0131yorlar. Evde oturan ve \u00e7al\u0131\u015fmayan anneleri olan akranlar\u0131yla k\u0131yasland\u0131\u011f\u0131nda bu oran y\u00fczde 23.<\/p>\n \u00c7al\u0131\u015fan annelerin o\u011fullar\u0131 ise ev i\u015flerine ve \u00e7ocuk bak\u0131m\u0131na daha fazla m\u00fcdahil oluyorlar. Ara\u015ft\u0131rmaya g\u00f6re bu \u00e7ocuklar b\u00fcy\u00fcd\u00fcklerinde \u00e7ocuk bak\u0131m\u0131na haftada yedi bu\u00e7uk saat zaman ay\u0131r\u0131rken, ev i\u015flerine yar\u0131m saat daha fazla kat\u0131l\u0131yorlar. Harvard Business School profes\u00f6rlerinden Kathleen L. McGinn \u015f\u00f6yle diyor: \u201c\u00c7al\u0131\u015fan bir annenin \u00e7ocu\u011fu olarak yeti\u015ftirilmek kadar cinsiyet e\u015fitsizli\u011fine etki eden \u00e7ok az \u015fey biliyoruz.\u201d<\/p>\n 11. Sosyoekonomik seviyeleri daha y\u00fcksektir.<\/strong><\/p>\n Trajik bir \u015fekilde yoksulluk i\u00e7inde b\u00fcy\u00fcyen \u00e7ocuklar\u0131n say\u0131s\u0131 hayli fazla. Bu, onlar\u0131n potansiyelini \u00e7ok \u015fiddetli bir \u015fekilde s\u0131n\u0131rlayan bir durum. Ve bu durum gittik\u00e7e daha a\u015f\u0131r\u0131 bir hal almaya ba\u015flad\u0131. Stanford \u00dcniversitesi ara\u015ft\u0131rmac\u0131s\u0131 Sean Reardon, Amerika\u2019daki y\u00fcksek ve d\u00fc\u015f\u00fck gelirli aileler aras\u0131ndaki (\u00e7ocuklar\u0131 2001 y\u0131l\u0131nda do\u011fanlar ile 25 y\u0131l \u00f6nce do\u011fanlar aras\u0131ndaki) ba\u015far\u0131 fark\u0131n\u0131n kabaca y\u00fczde 40\u2032lara vard\u0131\u011f\u0131n\u0131 oldu\u011funu s\u00f6yl\u00fcyor.<\/p>\n Ve yine ara\u015ft\u0131rmalar, ailelerin gelir seviyeleri y\u00fckseldik\u00e7e \u00e7ocuklar\u0131n test puanlar\u0131n\u0131n da y\u00fckseldi\u011fini g\u00f6steriyor.<\/p>\n 12. \u201cOtoriter\u201d ya da \u201cm\u00fcsamahakar\u201d olmaktan \u00e7ok \u201cyetkili\u201d insanlard\u0131r.<\/strong><\/p>\n \u0130lk kez 1960\u2032larda Kaliforniya \u00dcniversitesi taraf\u0131ndan yay\u0131nlanan bir ara\u015ft\u0131rmada geli\u015fim psikolo\u011fu Diana Baumride, temelde \u00fc\u00e7 \u00e7e\u015fit ebeveynlik tarz\u0131 oldu\u011funu ortaya koydu:<\/p>\n – M\u00fcsamahakar: Ebeveyn cezaland\u0131r\u0131c\u0131 olmamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r ve \u00e7ocu\u011fun yapt\u0131klar\u0131n\u0131 kabul eder. \u0130deal olan\u0131 yetkilidir. \u00c7ocuk otoriteye sayg\u0131 duyarak b\u00fcy\u00fcr ama asla onun taraf\u0131ndan bast\u0131r\u0131lmaz ve engellenmez.<\/p>\n 13. Metaneti \u00f6\u011fretirler.<\/strong><\/p>\n 2013 y\u0131l\u0131nda Pennsylvania \u00dcniversitesi psikologlar\u0131ndan Angela Duckworth, g\u00fc\u00e7l\u00fc ve ba\u015far\u0131ya g\u00f6t\u00fcren \u00e7ok \u00f6nemli bir ki\u015filik \u00f6zelli\u011fini ortaya \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131 ve \u00fczerinde konu\u015fulmas\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in b\u00fcy\u00fck ba\u015far\u0131 kazand\u0131. Bu ki\u015filik \u00f6zelli\u011finin ad\u0131\u00a0metanet.<\/p>\n Metanet \u015f\u00f6yle tan\u0131mlan\u0131yor: \u00c7ok uzun vadeli hedeflere y\u00f6nelik olarak g\u00f6sterilen \u00e7abay\u0131 ve duyulan ilgiyi s\u00fcrd\u00fcrme e\u011filimi. Duckworth\u2019un ara\u015ft\u0131rmas\u0131, metaneti,e\u011fitimdeki ba\u015far\u0131yla da ili\u015fkilendiriyor. Ona g\u00f6re metanet, \u00e7ocuklar\u0131n yaratmak istedikleri gelece\u011fi hayal etmeleri ve kendilerini ona adamalar\u0131yla ilgili.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u0130yi ebeveynler \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n sorundan uzak durmalar\u0131n\u0131, okulda ba\u015far\u0131l\u0131 olmalar\u0131n\u0131 ve yeti\u015fkin olduklar\u0131nda harika \u015feyler yapmaya devam etmelerini ister. Her ne...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5420,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,10,145],"tags":[809,810,421,678],"class_list":["post-5419","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aile-danismanligi","category-pedagog","category-psikoloji","tag-basarili-cocuk-annesi","tag-basarili-cocuk-babasi","tag-pedagog","tag-sehitkamil-cocuk-psikologu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5419","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5419"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5419\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5419"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5419"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ailedanismaniokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5419"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nBu bulgular test sonu\u00e7lar\u0131nda da ortaya \u00e7\u0131kt\u0131: En iyi sonu\u00e7lar\u0131 alan \u00e7ocuklar\u0131n y\u00fczde 96\u2032s\u0131n\u0131n ebeveyni, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n \u00fcniversiteye girmesi beklentisi i\u00e7indeydi.<\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n
\n– Otoriter: Ebeveyn, belli davran\u0131\u015f standartlar\u0131na uygun olarak \u00e7ocu\u011fu \u015fekillendirmeye ve kontrol etmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.
\n– Yetkili: Ebeveyn \u00e7ocu\u011fu rasyonel bir \u015fekilde y\u00f6nlendirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/p>\n